যদি আপুনি বিদ্যালয়ৰ বিষয়ে ৰচনা জানিব বিচাৰিছে। তেনেহলে আপুনি সঠিক স্থানতে আহিছে। সকলোখিনি গুৰুত্বপূৰ্ণ সহকাৰে দিয়া হৈছে।
আপুনি খালী ইয়াৰ পৰা জ্ঞান সংগ্ৰহ কৰি পৰীক্ষাত নিজৰ ভাষাত লিখিব চেষ্টা কৰিব।
শিক্ষা আমাৰ জীৱনৰ এক প্ৰয়োজনীয় অংশ। অজ্ঞাতে, আমি একো নহয়, আৰু শিক্ষাই আমাক আনৰ পৰা পৃথক কৰে।
বিদ্যালয় এখনত নাম ভৰ্তি কৰাটো শিক্ষা প্ৰাপ্ত কৰাৰ প্ৰথম পদক্ষেপ। বেছিভাগ লোকৰ বাবে, বিদ্যালয় হৈছে তেওঁলোকৰ শিক্ষাৰ প্ৰথম স্থান।
একেদৰে, ই হৈছে শিক্ষা প্ৰাপ্ত কৰাৰ আৰম্ভণি বিন্দু। মোৰ বিদ্যালয়ৰ বিষয়ে এই প্ৰবন্ধটোত, মই কিয় ভাল পাওঁ আৰু ই মোক কি শিকাইছে বৰ্ণনা কৰিম।
আমি সকলোৱে বিদ্যালয়লৈ গৈছো আৰু ইয়াৰ প্ৰতিটো মিনিট ভাল পাইছো কাৰণ সেইবোৰ আমাৰ জীৱনৰ ভেটি আছিল।
এখন বিদ্যালয় হৈছে এনে এক ঠাই য’ত শিক্ষাৰ্থীসকলে জীৱনৰ মৌলিক বিষয়বোৰ আৰু ইয়াত কেনেদৰে বিকাশ আৰু জীয়াই থাকিব লাগে শিকে।
ই আমাক মূল্যবোধ আৰু নীতি প্ৰদান কৰে যি শিশুৰ বিকাশৰ ভেটি হিচাপে কাম কৰে। মোৰ বিদ্যালয়খন মোৰ বাবে দ্বিতীয় ঘৰৰ দৰে, য’ত মই মোৰ বেছিভাগ সময় অতিবাহিত কৰোঁ।
সৰ্বোপৰি, ই মোক জীৱনত সফল হোৱাৰ বাবে এক মঞ্চ প্ৰদান কৰে আৰু লগতে মোৰ ব্যক্তিত্ব বিকাশ কৰে। মই নিজকে চহৰখনৰ অন্যতম সন্মানীয় আৰু সন্মানীয় বিদ্যালয়ত পঢ়িবলৈ সৌভাগ্যৱান বুলি বিবেচনা কৰোঁ।
তদুপৰি, মোৰ বিদ্যালয়ত বহুতো সম্পত্তি আছে, যাৰ ফলত মই ইয়াৰ অংশ হোৱাৰ বাবে সৌভাগ্যৱান অনুভৱ কৰোঁ।
বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশ {School Environment}
বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশ এজন শিক্ষাৰ্থীৰ জীৱনৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। বিদ্যালয়বোৰে শিক্ষাৰ্থীসকলক আৱেগিক, আচৰণগত আৰু শৈক্ষিকভাৱে প্ৰতিপালন আৰু বিকাশ ৰখাৰ বাবে এক সুৰক্ষিত পৰিৱেশ প্ৰদান কৰিব লাগে আৰু লগতে আনৰ সৈতে সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিব লাগে।
প্ৰতিজন শিক্ষাৰ্থীক গাঁথনি, সন্মান, স্থিৰতা, সীমাবদ্ধতা আৰু সীমা, আৰু এক সুৰক্ষিত পৰিৱেশৰ প্ৰয়োজন।
বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশত এনে কিছুমান বস্তু আছে যিয়ে শিক্ষাৰ্থীৰ প্ৰদৰ্শনৰ ওপৰত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলায়।
বিদ্যালয়ত ভাল বন্ধু থকা, শিক্ষকসকলে যত্নশীল আৰু সহায়ক বুলি বিশ্বাস কৰা, অনুশাসন দক্ষ আৰু নিৰপেক্ষ বুলি বিশ্বাস কৰা, পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰৰ কাৰ্যকলাপত অংশগ্ৰহণ কৰা, বিদ্যালয় এখনৰ অংশ হোৱা, আৰু নিজৰ অনুভূতি অনুভৱ কৰা এনে ধৰণৰ বস্তুৰ উদাহৰণ।
যেতিয়া শিক্ষাৰ্থীসকলে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয়ৰ প্ৰাপ্তবয়স্কসকলে তেওঁলোকক ব্যক্তি আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষা হিচাপে যত্ন কৰে, তেওঁলোক তেওঁলোকৰ পৰিৱেশত অন্তৰ্ভুক্ত হয়।
যিসকল শিক্ষাৰ্থীয়ে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশৰ সৈতে সম্পৰ্কিত অনুভৱ কৰে তেওঁলোকে ড্ৰাগব্যৱহাৰ, প্ৰাৰম্ভিক যৌন সম্পৰ্ক, হিংসা, চিগাৰেট ধূমপান, আত্মহত্যাৰ প্ৰচেষ্টা, আৰু চিন্তা আদিৰ দৰে বিপদজনক স্বাস্থ্য আচৰণত লিপ্ত হোৱাৰ সম্ভাৱনা কম, আৰু তেওঁলোকৰ সহকৰ্মীসকলক শৈক্ষিকভাৱে অতিক্ৰম কৰে।
শিক্ষাৰ অনুপ্ৰেৰণা, শৈক্ষিক প্ৰদৰ্শন, সম্পূৰ্ণতাৰ হাৰ, আৰু বিদ্যালয়ৰ উপস্থিতি বৃদ্ধি কৰাৰ সময়ত শিক্ষাৰ্থী আৰু তেওঁলোকৰ চাৰিওফালৰ মাজত বৰ্ধিত সম্পৰ্ক হ্ৰাস হয়।
যেতিয়া শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয়ৰ সৈতে সম্পৰ্ক অনুভৱ কৰে, তেওঁলোক সফল হোৱাৰ সম্ভাৱনা অধিক।
যিসকল শিক্ষাৰ্থীয়ে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয় প্ৰশাসন আৰু শিক্ষকসকলে উচ্চ, নিৰপেক্ষ, যত্নশীল আৰু স্পষ্ট প্ৰত্যাশাৰ সৈতে এক সুসংগঠিত শিক্ষাৰ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰিছে তেওঁলোক বিদ্যালয়ৰ সৈতে সংযুক্ত আৰু সফল হোৱাৰ সম্ভাৱনা অধিক।
বিদ্যালয়ৰ স্বচ্ছতা {School Transparency}
বিদ্যালয়বোৰে শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বিষয়ে তথ্য সংগ্ৰহ কৰে, যেনে শৈক্ষিক প্ৰদৰ্শন, ব্যক্তিত্বৰ বৈশিষ্ট্য, আৰু চিকিৎসা ৰেকৰ্ড, আৰু তেওঁলোকৰ সন্তানৰ শৈক্ষিক আৰু সামাজিক সুস্থতাৰ বিষয়ে অৱগত কৰি ৰাখিবলৈ অভিভাৱকৰ সৈতে এই তথ্য ভাগ বতৰা কৰিব বুলি আশা কৰা হয়।
শিক্ষকসকলে সম্পদ আৰু ধাৰণা ভাগ-বতৰা কৰিব লাগে, সমস্যাবোৰ শিকোৱাৰ সমাধান বিচাৰিব লাগে, আৰু উদ্ভাৱনক উৎসাহিত কৰিব লাগে।
এই ধৰণৰ মুক্ত সহযোগিতাই শিক্ষাদানত লাভান্বিত হ’ব। অৱশ্যে বেছিভাগ কাম বিদ্যালয়ৰ ওপৰত পৰে, আৰু সফল প্ৰশাসনক উৎসাহিত কৰিবলৈ, বিদ্যালয়বোৰে এক স্বচ্ছ প্ৰণালী ৰূপায়ণ কৰাৰ বাবে উদ্যোগ ল’ব লাগিব।
বিদ্যালয়ৰ সংকল্প {School resolution}
প্ৰতিটো স্বাস্থ্যৱান সংগঠনৰ মাজত বিবাদ আৰু মতভেদ থাকে। আমেৰিকানসকলে আজিৰ যুৱ প্ৰজন্ম আৰু বহু বছৰ ধৰি এই দেশত চলি থকা হিংসাৰ নিয়ন্ত্ৰণ ঘূৰাই পাবলৈ চেষ্টা কৰিব লাগিব।
যদিও হিংসা কেতিয়াও নিৰ্মূল কৰা নহ’ব, ইয়াক হ্ৰাস কৰাৰ বহুতো উপায় আছে। প্ৰতিখন বিদ্যালয় আৰু শিক্ষাৰ্থীৰ বিদ্যালয়ত হিংসাৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ সৈতে মোকাবিলা আৰু হ্ৰাস কৰাৰ বাবে এক অনন্য দৃষ্টিভংগী আছে।